新华网27日消息 26日美语大师、常春藤解析英语杂志社社长赖世雄接受新华网专访，就怎样学好学英语及海峡两岸学子的英语学习状况等问题进行探讨。
赖世雄说，学英语必须要有三个心态：一是善于运用零星的时间，不占用你上课或者办事的时间，哪怕是5分钟10分钟。二是善于运用少量的学习。少量的、不断反复地滚动式就会积少成多。讲英语的时候慢慢的讲、重复的讲，就变得快了，可以说“少就是多慢就是快”；三是要持之以恒，永不放弃就一定会成功。
赖世雄说，学英语要从发音开始。把自己当成一个新生儿，一天只学两个，把元音学完之后学辅音。一个星期一个轮回，用了三个月的时间就可以把牙齿舌头的说法方式定型。刚开始练习嘴型的时候一定要夸张，掌握发音，练就字正腔圆。发音学好了才开始学习会话，再到后来才是大量的阅和读。必须查字典，查清楚每一个字的定义，每一个字是怎么使用的。把所有能见到的平面的文章把它读出来。读完后把书丢掉，然后用英文来讲一遍意思。
赖世雄说，在学校里因为要应试，所以语法是不得不学的，可是英语不应该是为了考试而学的。想要学英语就不要过早的接触语法，我们之所以可以讲一口流利的中文，是因为我们每天都看，都在用，我们没有想过中文的语法概念。学英语要先从发音再到阅和读，不断地念，但不要背，要多查字典。这个方法可以把平面的东西变成立体的声音。经过三五年，培养了兴趣，这个时候就有可能主动地学习语法，即便是没有学过语法只要是看得多了，那么写出来说出来的错误也会越来越少。
赖世雄说，在教育方面肯定还是要注重语法，但是要让同学了解基本的结构，而不要专注于死语法，而且不要考“刁钻”的东西。英语教学要创造更多的免费平台，要考虑到城乡差距。应该鼓励学校保留英语角，并不断将英语角发扬光大，英语角的出现是对英语有很大推动作用。应该注重对于英语师资的培训，使教师的整体的水平得到提高。如果条件允许就应该多鼓励学校开展同国外的交流项目，同样鼓励学生多交流。家长也应该让孩子多去国外看看。注意私立学校的建设和管理。学生对于英语培训不能盲从，想参加培训也要有选择。
赖世雄说，两岸的英语教学是存在不同的：第一是单词，在大陆有单词量的限制和要求，教育部花了很多心思，这就有利于学生公平的竞争，但是在台湾就没有，在台湾小学和初中是同样的单词参考量，但是到了高中就完全没有了。第二是大陆的考试有听力，但是在台湾目前还没有。第三：台湾的很多英语老师都是有留学背景，所以台湾的教学理念比较的多，但是过于的注重了口语轻了语法。这和大陆就有很大不同。 赖世雄简介 赖世雄1948年出生于南京，祖籍广西永淳，赖教授最高学历是在美国明尼苏达大学修得大众传播与英语教学双硕士学位，以及博士班研究。曾多次担任国际性逐步及同步口笔译，1998年创立《常春藤解析英语杂志社》，出版专业性的英语学习杂志与丛书，曾在十多家知名广播电台担任英语教学节目主讲。2003年3月创立《赖世雄智网文教机构》，致力研发儿童美语教材，拓展儿童美语教学加盟事业，期将英语教育从小扎根。 赖教授是在1992年开始在中央人民广播电台主持英语教学广播长达十馀年，据2003年10月31日《中国图书商报》评选《英语学习的风云人物》，赖世雄老师被评为中国十大名师之一。 赖世雄教授十八岁考大学时，英文成绩只有七分，当他发愤学习英文之后，终能自学成功，而且曾经多次是托福成绩最高分纪录的保持者，如今成为两岸英语教学名师，足以得见他的学习毅力。 |
