编者按：教育部日前联合中国教科文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规范(征求意见稿)》，在全国范围内公开征求意见。教育部人事司和本报今天联合推出《高校教师职业道德规范大讨论》专栏，刊登广大教师和社会各界人士的建议和意见，敬请关注。
新世纪的教育规划纲要把提高质量看成高等教育发展的核心任务，作为建设高等教育强国的基本要求。做强各级各类高等教育成为高教战线崇高的历史使命。我国的高等教育又到了一个历史性的关键时刻，这一时刻的关键任务就是提高质量。
提高质量有很多事情要做。我认为结合我国高等教育的改革和发展实际有三件事至关重要：一是重新认识培养人是大学的根本任务。社会各方面对大学的诱惑太多，学校办学也遇到了方方面面的困难。如何端正办学方向，把培养人作为根本任务，实在是当前大学建设、高等教育进一步发展的根本大事。二是建设一支高水平、能奉献的师资队伍。由于种种原因，当前这支队伍离建设高等教育强国的要求还相距甚远。三是来一次教学方法的改革。这三点之中，我认为教师队伍的建设，是高等教育改革发展中的切入点和突破口。
有了高水平的师资队伍就会有改革的动力，就会有高水平的改革，就会有高的办学质量和办学水平。高水平教师队伍的体现是方方面面的，但师德是灵魂。我们实施的是素质教育，教师不只是要有传授知识的本事，而且要学会育人。
由于我们有了世界最大规模的高等教育，我们的高等教育又开始呈现多样化的趋向，加上在改革进程中各种思想甚至各种道德观的侵入和影响，所以制定一个教师职业道德规范我认为是必要的并且是适时的。师资队伍的建设要有方向，要旗帜鲜明地提出，应该坚持什么，应该反对什么。教师身为人师，道德要有规范，应是社会各个群体中道德水平最为高尚的群体之一，道德应该有比较高的要求。希望其能制定好、执行好，成为有中国特色、体现中国优秀文化传统高等教育思想体系中的一部分。(中国高等教育学会会长、教育部原副部长 周远清) |
